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內(nèi)鄉(xiāng)縣圖書館舉辦書香六一 悅讀內(nèi)鄉(xiāng)共讀活動

內(nèi)鄉(xiāng)縣人民政府門戶網(wǎng)站? www.dreamzoneerode.com ??2025-06-02 09:03?? 來源:

弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,營造全民閱讀氛圍是內(nèi)鄉(xiāng)縣圖書館努力的工作方向。兒童節(jié),圖書館內(nèi)“書香六一 悅讀內(nèi)鄉(xiāng)”共讀經(jīng)典活動正在進(jìn)行時。以詩詞為紐帶,以經(jīng)典為橋梁,通過品讀本土詩文、體驗書法藝術(shù)、互動誦讀等形式,感受讀書魅力,歡度“六一”。

書聲朗朗品文韻  墨香伴讀啟新程

活動現(xiàn)場,一幅幅由內(nèi)鄉(xiāng)本土的辭作方家、詩歌大家、書畫名家精心創(chuàng)作的詩詞書法作品依次陳列,配以書法家揮毫創(chuàng)作的詩句手卷,從三國時期諸葛亮的《誡子書》,到本土詞作大家張明遠(yuǎn)、白定穩(wěn)等創(chuàng)作的《菊鄉(xiāng)書聲頌》、《贊“菊鄉(xiāng)書聲”》、《墨潤菊鄉(xiāng)》等詩詞作品,孩子們在墨香中感受家鄉(xiāng)文化的深厚底蘊(yùn)。由于部分書法作品采用篆書、隸書、草書等字體,一些學(xué)生辨認(rèn)困難,圖書館館員化身“文化向?qū)А?,逐字逐句教讀,并講解詩詞背后的歷史故事。孩子們邊誦讀邊打卡邊學(xué)習(xí)。縣第三小學(xué)學(xué)生們興奮地說:“原來我們內(nèi)鄉(xiāng)讀書氛圍這么濃烈!《菊潭古治》里的‘昔人潑墨寄詩仙,李氏足園詩滿篇’,讓我想到古人刻苦學(xué)習(xí)的樣子?!?/span> 

串串銀鈴向朝陽   六一悅讀贊家鄉(xiāng)

在參觀展廳期間,孩子們跟隨館員老師們分組朗誦了《菊鄉(xiāng)抒懷》、《菊鄉(xiāng)書聲賦》、《湍畔晨讀》、《翰香頌》等作品,稚嫩的嗓音與詩詞相映成趣。自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中,學(xué)生們踴躍嘗試識別書法作品中,并用自己的理解詮釋詩詞含義。親子共讀環(huán)節(jié)溫情滿滿,家長與孩子攜手誦讀古詩,傳遞家風(fēng)文化,現(xiàn)場暖意融融?;顒舆€設(shè)置了“詩詞尋寶”互動游戲,孩子們根據(jù)提示尋找描寫“寶天曼”“菊潭”等家鄉(xiāng)風(fēng)物的詩句,在趣味中加深對本土文化的認(rèn)知。圖書館還推出“經(jīng)典詩詞書架”專區(qū),陳列《唐詩三百首》《給孩子的古詩詞》等書籍,并發(fā)放“詩詞閱讀打卡手冊”,鼓勵小讀者持續(xù)閱讀、記錄感悟。讀書優(yōu)秀的學(xué)生,圖書館為其頒發(fā)獎品,激勵莘莘學(xué)子走進(jìn)圖書館、愛上圖書館,永葆閱讀熱情。

文化傳承韻悠長  書香內(nèi)鄉(xiāng)氛圍濃

“孩子們不僅收獲了快樂,更在詩詞中找到了文化歸屬感?!别^長深有感觸。家長李女士贊嘆:“原創(chuàng)經(jīng)典詩詞以這樣生動的方式走進(jìn)孩子心里,效果好”!多年來,內(nèi)鄉(xiāng)縣圖書館持續(xù)舉辦“菊鄉(xiāng)書聲”大型讀書活動,產(chǎn)生了很好的社會效應(yīng),在內(nèi)鄉(xiāng)掀起讀書熱潮。“書香六一 悅讀內(nèi)鄉(xiāng)”活動不僅是一次節(jié)日慶祝,更是圖書館推廣全民閱讀、深化文化服務(wù)的重要實踐?;顒咏Y(jié)束后,許多家庭現(xiàn)場辦理了借書證,讓傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)從節(jié)日延伸到日常。

此次“書香六一  悅讀內(nèi)鄉(xiāng)”共讀經(jīng)典以圖書館為平臺,將詩詞文化與兒童教育、親子互動深度融合,既讓孩子們感受到傳統(tǒng)文化的魅力,也為家庭提供了高質(zhì)量的共讀體驗。未來,內(nèi)鄉(xiāng)縣圖書館將持續(xù)開展“菊鄉(xiāng)書聲”、“菊潭講堂”等系列活動,以書香滋養(yǎng)童年,以經(jīng)典增強(qiáng)自信,深入全民閱讀,共創(chuàng)品質(zhì)生活。


責(zé)任編輯:張飛揚(yáng)