8月5日，七里坪鄉(xiāng)團委聯(lián)合鄉(xiāng)中心校，邀請縣心理健康服務(wù)專業(yè)老師走進七里坪鄉(xiāng)后坪村，為全鄉(xiāng)50余名留守兒童開展了一場以“抵制校園霸凌，守護純真童年”為主題的心理健康服務(wù)講座，將溫暖與力量送到孩子們身邊。

　　七里坪鄉(xiāng)作為山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不少父母選擇外出務(wù)工，留守兒童群體的身心健康始終是鄉(xiāng)黨委、政府牽掛的重點。校園霸凌作為影響青少年成長的潛在威脅，對缺乏父母時刻陪伴的留守兒童而言，可能造成更深的心理創(chuàng)傷。為此，本次講座精準(zhǔn)聚焦留守兒童的心理需求，通過視頻播放、PPT 講解與互動游戲相結(jié)合的方式，讓抽象的心理知識變得生動易懂。

　　講座伊始，心理健康老師播放了兩段精心剪輯的短視頻：一段還原了校園中常見的語言霸凌、孤立排擠等場景，孩子們看著視頻里熟悉的畫面，紛紛露出感同身受的神情；另一段則展現(xiàn)了受害者在得到及時幫助后，逐步走出陰影、重拾笑容的過程。“視頻里那個被起外號的同學(xué)，是不是像極了我們身邊的某些情況？” 老師以視頻為切入點，結(jié)合 PPT 中的案例分析，詳細(xì)講解了校園霸凌的定義、常見形式及對受害者、霸凌者雙方的長遠(yuǎn)危害。

　　在 PPT 講解環(huán)節(jié)，老師用圖文并茂的方式，重點傳授了留守兒童應(yīng)對霸凌的實用技巧：“遇到欺凌時，要保持冷靜，明確表達(dá)‘我不喜歡你這樣做’；如果對方繼續(xù)挑釁，要及時跑向老師、家長或其他成年人求助；千萬不要獨自承受，你的沉默可能會讓霸凌者更加肆無忌憚。” 同時，老師還特別強調(diào)了“旁觀者”的重要性，鼓勵孩子們在看到同學(xué)受欺負(fù)時，既要學(xué)會保護自己，也要勇敢地向老師報告，成為制止霸凌的“小勇士”。

　　此次心理健康服務(wù)講座，不僅讓七里坪鄉(xiāng)的留守兒童學(xué)會了識別和應(yīng)對校園霸凌的方法，更在他們心中種下了 “勇敢說不” 的種子。下一步，七里坪鄉(xiāng)將持續(xù)關(guān)注留守兒童群體，常態(tài)化開展心理健康服務(wù)進村進社區(qū)活動，為孩子們構(gòu)建起一道堅實的心理防護墻，讓每一顆純真的心靈都能在陽光下健康成長。（通訊員：尚可馨 閆風(fēng)羽）